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初三班主任计划(初三班主任的新学期工作计划)

爱搭配4周前 (04-19)生活技巧353

初三班主任计划(初三班主任的新学期工作计划)

凡事预则立,不预则废。一个学期的时间看似很长,但如果不规划好,稍纵即逝。

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工作的这四年,最大的感触就是,时间过得太快。面对匆忙短暂的几个月,班主任工作的纷繁复杂,提前做好计划尤为重要。本学期我带的是初三3班,班级共48个学生,成绩目前处于中等偏下,经过上一个学期的整顿,班级的班纪班风及学生的行为习惯有较大转变,但还有待提升。目前我们班最大的问题是学生学习动力不足,贪玩心浮躁。(这个问题也是最难解决的,我上个学期尝试了多种方式,收效甚微。)希望中考的临近能让他们躁动的心收敛一些,爆发求知欲和上进心。作为班主任,我也会尽我最大的一份努力,帮助这群孩子通过这一学期的复习冲刺考上自己理想的更高一级学校。为此,我计划如下:

一、做好开学动员和收心工作

1.开学前的家长辅助收心

家校协作,齐头并进,才能收获更高效的教育。

开学前4天,在家长群里转发一些类似于“收心大法”之类的公众号文章或者小视频(也可以自己制作,这样是最好的,因为家长更容易接受和吸收)。

开学前3天,请家长和孩子一起聊聊有关学校学习的相关事情,可以问问孩子目前学习的状态、本学期的学习计划、中考的目标等等,还可以多关心孩子,问问孩子:有什么是爸爸妈妈能够帮助到的。与孩子聊天时,尽量不要用要求和命令的语气,对于青春叛逆期的孩子,你的要求和命令越多,他们越反感。不妨像个朋友一样,多沟通商量。

开学前2天,请家长提醒孩子,整理好自己的寒假作业,书籍和开学要用到的日用品等。

开学前1天,请家长带孩子出去逛逛商场或者文具店,一则是为了放松,二则是让孩子提前买好文具用品,开学要用时,不至于慌慌张张,感动焦虑(焦虑也会影响孩子的学习)。

开学当天,新的开始,满满仪式感,请家长给孩子做好早餐,尽量亲自送孩子上学。

2.开学初班主任的收心大法

拾掇好自己,以好的精神面貌来面对学生,能量是可以相互传递的,无论过去是喜是悲,面对学生,老师都要以最好的面貌,不要把生活中的负面情绪带给学生。

做好迎接学生的准备,开学前两天,组织学校附近热心的同学搞好教室卫生,消毒大扫除。在黑板上写上欢迎词,最好是逗比有趣一点的,可以让班上画画好的同学(亨如可以)来设计好。

早早到校,迎接学生(对于初中生,班主任不需要站在教室门口迎接学生,学生会感觉不自在),可以时不时进教室跟同学们聊聊天,关心他们的寒假生活。

利用开学第一课,与学生畅聊寒假趣事,最后回归本学期生活,让学生谈谈本学期的一些规划和目标,分析当下的情况。用轻松的方式降低学生的心理防备,让学生自己来谈目标和计划,比老师歇斯底里的一言堂效果好。

重树规矩,无规矩不成方圆,利用班会课,与学生一起重温班纪班规,班级日常事务安排百思特网和班干部、课代表和小组长职责。

强调本学期(中考)的重要性,教学生一些学习方法,如准备好错题本,错题和课堂没弄明白的可以记下,问题不过夜等等。


二、继续加强理想前途教育,激发学习动机

三管齐下:

1.每次大小考试做好成绩分析,奖励优秀和进步的同学,大力表扬,让其获得成就感,鼓励其他同学力争上游,奋力前行。

2.让每个同学写下自己的奋斗目标,如想要考上什么高中或职中?在班级给自己找一个榜样,向榜样学习,并努力超越榜样。

3.利用一切合适的机会,播放演讲视频,播放时代新闻、时代人物视频,打开学生的眼界,看到这个社会和时代的发展,了解更多关于职业和社会的现状,帮助学生树立远大的人生理想。

其实还可以通过一些活动,如参观高中和大学校园等来实现,但这些活动学校一般开展起来比较困难,最好是鼓励家长自行组织去。

三、实现自主管理,班级管理常规化

有了上一学期的努力,班级管理基本能实现自主,同学们都已熟悉我的管理规则和要求,班干部、课代表、小组长等基本能各司其职、尽职尽责,本学期在班级管理方面,我的工作理念就是:抓开头和“刺头”,半自主化管理。

抓开头:做老师的都明白,抓好开头,意味着后面的工作要轻松简单很多。我的抓开头主要从两个方面着手:一是抓实班级制度的实施,让学生明白,规则一直都在,而且一定会发挥作用,不是用来看看而已的;二是抓牢班干部、课代表、小组长等,这些同学是实现班级自主管理的核心力量,一定要狠狠抓(培训),首先要抓住他们乐于奉献,主动思考,高效行动的心,其次是抓他们的管理方式,上个学期是手把手教,这个学期基本上就是反馈提醒和建议就可以了。

抓“刺头”:这里的“刺头”不同于一般意义上的刺头,对于学生群体而言,“刺头”无非就是些自控力相对较差的同学,没事,老师有耐心。老师已经准备好一个小本本,各种帮助改正的小方法在线等候。

半自主化管理:班级管理以班干部、课代表、小组长为核心,班主任从旁辅助。同时,关注每日班级事务管理本,及时处理班级棘手问题。

四、关注关心学生,做学生的坚强后盾

霍桑效应揭示了一个重要的事实:每个人都有被关注的需要。当一个人被关注时,他的表现将会更加优异。对于正在成长期的学生而言,这尤为重要。

学生的心是极为单纯敏锐和美好的,老师对学生的每一份关注和关心,学生都能领会得到,有时他还会百思特网发挥巨大的作用。很多学生因为老师上课肯定的眼神而受到鼓舞,因为老师校园里遇到不经意的关心而心生温暖和感百思特网激。而对于高压的初三毕业生,老师的这份关心更为重要。

这个学期,我将继续我上学期后期的行动计划:每天找班上1-3个同学聊天,关心他们的心理和成长,关注他们的学习,给他们提供我力所能及的帮助。同时,我也会通过家访和电访等方式,加强与家长的沟通,让学生和家长都能感受到我对他们的重视,这样或许他们也会对学习更重视呢。

一、随时记录,做班级管理的有心人

做班主任的第四年,尝到许多做班主任的幸福和快乐,学习到了许多,但也走过了许多弯路,在时间的无痕面前,我也感到了自己记忆的无力,慢慢我也体会到了记录的重要性,这学期我将继续写班级管理随笔和反思,希望日积月累能给自己带来成长的蜕变。同时,我也想分享或发表给有需要的人看,这样也是一种交流和学习进步。

万里之行,始于足下。新的一个学期马上拉开序幕,希望班主任的努力能够带动几十个娃的共同努力,好的时代,当不负时代。好的青春,当奋斗不息,不负美好。


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